锅碗瓢盆叮当作响的厨房，此刻在太原市迎泽区滨河小学一年八�班孩子们的眼中，竟奇妙地变成了探索�科学奥秘的“家庭实验室”。孩子们的目光专注而新奇：盐粒如何在清�‍�水中悄然隐去踪影？当实验的清水映照出孩子�们澄�澈的求知目�光…

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传统上，这些教师模型通过昂贵的强化学习（RL）进行训练，模型必须从头学�‍�习解决复杂问题，只有在得到正确答案时才会获得奖励：就�像�一位好教师不需要重新发现数学定理来解释它们一样，RLTs在输入提示�中既获�得问题的内容…